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स्कूलों और क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए निकट दृष्टि दर को एक महत्वपूर्ण संकेतक के रूप में इस्तेमाल किया जाना चाहिए। यदि मानकों को पूरा नहीं किया जाता है, तो स्कूल और क्षेत्रीय नेताओं को गंभीरता से जवाबदेह ठहराया जाना चाहिए। हर साल, प्रत्येक क्षेत्र में युवा दृष्टि रिपोर्ट और निकट दृष्टि दर को सामाजिक पर्यवेक्षण स्वीकार करने के लिए मुख्यधारा के मीडिया में प्रकाशित किया जाएगा।

अपने प्रस्ताव में, नी मिंजिंग ने सुझाव दिया कि निकट दृष्टि दर को स्कूल और क्षेत्रीय शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन के एक महत्वपूर्ण संकेतक के रूप में इस्तेमाल किया जाना चाहिए। यदि मानकों को पूरा नहीं किया जाता है, तो स्कूल और क्षेत्रीय नेताओं को गंभीरता से जवाबदेह ठहराया जाना चाहिए। हर साल, प्रत्येक क्षेत्र में युवा दृष्टि रिपोर्ट और निकट दृष्टि दर को मुख्यधारा के मीडिया में प्रकाशित किया जाना चाहिए और समाज द्वारा स्वीकार किया जाना चाहिए। पर्यवेक्षण।

उन्होंने कहा: "मैंने पहले भी देखा है कि स्कूल में नामांकन दर में कमी के कारण एक प्रिंसिपल को बर्खास्त कर दिया गया था। भविष्य में, मैं निश्चित रूप से देखूँगा कि निकट दृष्टि दोष की दर में वृद्धि के लिए क्षेत्रीय और स्कूल प्रमुखों को जवाबदेह ठहराया जाएगा।"

हाल के वर्षों में, किशोरों में निकट दृष्टि की दर ऊँची बनी हुई है, जो कम उम्र में और अधिक गंभीर निकट दृष्टि की प्रवृत्ति को दर्शाती है। पिछले साल, शिक्षा मंत्रालय और अन्य 15 विभागों ने संयुक्त रूप से "बच्चों और किशोरों में निकट दृष्टि की रोकथाम और नियंत्रण के लिए उज्ज्वल कार्य योजना (2021-2025)" जारी की, जिसमें प्रस्तावित किया गया था कि 2030 तक, 6 साल के बच्चों में निकट दृष्टि की दर को लगभग 3% पर नियंत्रित करने का लक्ष्य हासिल कर लिया जाएगा, और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों में निकट दृष्टि की दर को लगभग 3% तक कम कर दिया जाएगा। 38% से नीचे, जूनियर हाई स्कूल के छात्रों के लिए 60% से नीचे, और हाई स्कूल के छात्रों के लिए 70% से नीचे।

उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, नी मिनजिंग ने सुझाव दिया कि "इस सूचक को समझना स्कूली शिक्षा के लिए केंद्र सरकार के आठ नियमों की तरह एक आधारभूत बिंदु बन जाना चाहिए, ताकि सभी स्तरों पर सरकारी विभाग, स्कूल और अभिभावक वास्तव में इस पर ध्यान दें।" उनके विचार में, किशोरों में निकट दृष्टि दोष का न केवल एक स्वास्थ्य समस्या, बल्कि एक शैक्षिक पारिस्थितिक समस्या से भी गहरा संबंध है। निकट दृष्टि दोष दर शैक्षिक पारिस्थितिकी का एक प्रतीकात्मक सूचक है।

निकट दृष्टि दोष की दर को कम करने के तरीकों पर बात करते हुए, उनका मानना था कि "सबसे पहले निकट दृष्टि दोष की दर के मूल संकेतक को समझना और सामाजिक अवधारणाओं में बदलाव लाना ज़रूरी है।" उन्होंने विश्लेषण किया कि उच्च निकट दृष्टि दोष दर का मुख्य कारण यह है कि शिक्षक, अभिभावक और छात्र "स्वास्थ्य सर्वोपरि" को ठीक से नहीं समझते और निकट दृष्टि दोष के खतरों के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं रखते। बहुत से लोग सोचते हैं कि निकट दृष्टि दोष होने के लिए क्या सिर्फ़ एक चश्मा पहनना ज़रूरी नहीं है? परीक्षा के अंकों और नामांकन दरों के सामने, हर कोई अपनी स्वास्थ्य संबंधी ज़रूरतों को नज़रअंदाज़ कर देता है।